UNESCO-school: leren voor de wereld van morgen
Op de Warinschool geloven we dat onderwijs verder gaat dan het aanleren van kennis en vaardigheden. Wij willen kinderen voorbereiden op hun plek in de wereld van vandaag én morgen. Daarom vinden wij het belangrijk dat leerlingen leren om verantwoordelijkheid te nemen voor zichzelf, voor anderen en voor hun omgeving. Vanuit onze Daltonvisie én als UNESCO-school stimuleren wij kinderen om nieuwsgierig, betrokken en bewust in het leven te staan.
Sinds januari 2023 is de Warinschool officieel UNESCO-school. Daarmee maken wij deel uit van een wereldwijd netwerk van scholen die zich inzetten voor vrede, duurzaamheid, wereldburgerschap en intercultureel begrip. UNESCO-scholen geloven dat onderwijs een belangrijke bijdrage kan leveren aan een vreedzame, rechtvaardige en duurzame wereld.
De bekende UNESCO-uitspraak:
"Since wars begin in the minds of men, it is in the minds of men that the defences of peace must be constructed."
vormt de basis van deze gedachte. Door kinderen kennis, vaardigheden en een open houding mee te geven, bouwen we samen aan wederzijds begrip, respect en verbondenheid.
UNESCO en Dalton: een natuurlijke verbinding
De uitgangspunten van UNESCO sluiten naadloos aan bij onze Daltonvisie. In ons onderwijs leren kinderen zelfstandig keuzes maken, verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen handelen en samenwerken met anderen. Juist deze vaardigheden zijn essentieel om actief en bewust deel te nemen aan een steeds veranderende samenleving.
De Daltonkernwaarden krijgen binnen het UNESCO-profiel een bredere betekenis:
- Zelfstandigheid helpt kinderen om een eigen mening te vormen en kritisch na te denken over maatschappelijke vraagstukken.
- Vrijheid en verantwoordelijkheid leren kinderen dat hun keuzes invloed hebben op anderen en op de wereld om hen heen.
- Samenwerking draagt bij aan begrip, respect en het vermogen om samen oplossingen te zoeken.
- Effectiviteit leert kinderen hun talenten doelgericht in te zetten voor zichzelf én voor de samenleving.
- Reflectie helpt leerlingen bewust te worden van hun rol als wereldburger en van de impact van hun handelen.
De UNESCO-thema's op de Warinschool
Binnen ons onderwijs besteden wij structureel aandacht aan drie UNESCO-thema's:
Vrede en mensenrechten
Wij leren kinderen respectvol met elkaar om te gaan, verschillen te waarderen en conflicten op een positieve manier op te lossen. Programma's zoals KWINK en Trefwoord ondersteunen ons hierbij.
Wereldburgerschap
Kinderen ontdekken dat zij deel uitmaken van een grotere wereld. Zij leren nadenken over maatschappelijke vraagstukken, tonen betrokkenheid bij anderen en ervaren dat zij zelf een bijdrage kunnen leveren aan hun omgeving.
Duurzame ontwikkeling
Wij stimuleren leerlingen om bewust om te gaan met mens, natuur en milieu. Door projecten en activiteiten leren zij hoe zij kunnen bijdragen aan een duurzame toekomst.
Leren voor het leven
UNESCO onderscheidt vier belangrijke pijlers van leren:
- Leren om te zijn – ontwikkelen van zelfstandigheid, zelfvertrouwen en verantwoordelijkheid.
- Leren om te doen – kennis toepassen en vaardigheden ontwikkelen door ervaring op te doen.
- Leren om te weten – nieuwsgierig blijven, onderzoeken en kennis verdiepen.
- Leren om samen te leven – respectvol omgaan met verschillen en bijdragen aan een vreedzame samenleving.
Deze pijlers sluiten nauw aan bij de manier waarop wij op de Warinschool onderwijs geven. Door middel van Daltononderwijs, projecten, themadagen, de leerlingraad en andere activiteiten maken wij deze uitgangspunten zichtbaar in de dagelijkse praktijk.
Zo groeien onze leerlingen uit tot zelfstandige, verantwoordelijke en betrokken wereldburgers die met vertrouwen hun weg vinden in een steeds veranderende wereld.
